本学科1年生後期で開講される「心理測定法」の授業をご紹介します。

担当教員は，伊藤さゆり先生（伊藤先生のご紹介はこちら）です。

以下，伊藤先生が寄せてくださった説明です。

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どんな授業か？

心理測定法は，目に見えない「こころ」の働きを数値化する学問です．

たとえば「知能」は，言語聴覚士が臨床で扱う「こころ」の働きの一つです．そして知能検査で出すIQは，「知能」を数値化したものです．数値化されると，患者さんの状態の変化を確認するのに役立つなど，多くの利点があります．この授業では「こころ」の働きを数値化する様々な方法を学んでいきます．

グループワークでは何をするのか？

毎回の授業の冒頭で行う発表スライドを作成します．発表内容は，前回の授業内容の復習と，授業内容が言語聴覚士の臨床でどう役立つのか，についてです．

といっても1年生ですので，言語聴覚士の臨床はまだよく知らないわけです．そこで発表前にグループ全員で集まり，教員から臨床の話を聞きながらスライドをまとめる作業をします．グループワークを通して学習内容の定着をはかっています．

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「こころ」の働きを数値化する方法，興味深いですね。本学科では，この授業のようにアクティブラーニングを取り入れています。アクティブラーニングで主体的に学ぶことにより，より深く学び，知識を安定させる効果があります。

STは，言語聴覚士のことで，コミュニケーションとのみ込み（嚥下）を支える医療系国家資格のいる職業です。Speech-Language- Hearing Therapistsの略です。

新潟市北区島見町にある新潟医療福祉大学の言語聴覚学科広報ST Kouhouよりお届けしました。

言語聴覚学科公式ブログURL：https://st.nuhw.ac.jp